Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе "Алёнушкин пруд" с использованием средств ИКТ и нетрадиционных техник рисования

 

Уважаемые коллеги предлагаю вашему вниманию конспект занятия с использование нетрадиционных техник рисования.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

 с использованием ИКТ «Алёнушкин пруд»

(Нетрадиционная техника рисования)

Задачи:

1.  Познакомить детей с творчеством В.М. Васнецова,  былинно-сказочным 

     жанром живописи.

2. Развивать художественное и эстетическое восприятие  картин.

3.Познакомить с новой техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (монотипии, отпечатки).

4.Расширить возможности способа рисования «по мокрому» с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи.

5. Способствовать формированию у детей связной речи.

6. Создать  положительный  эмоционально-психологический  климат,

    атмосферу непосредственного, свободного общения.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска Smart Board

Ноутбук с интерактивной презентацией

Альбомный лист

Гуашевые краски

Поролоновая губка

Трубочки для коктейля

Листочки для изображения деревьев

Ход занятия:

1 слайд.

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Идет направо – песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит…;

                                           А.С. Пушкин.

2слайд.

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с великим художником. Его зовут Виктор Михайлович Васнецов. Он считал, что может выразить в картинах правду о добре и зле. Рисуя картины, Васнецов сам  оказывался в сказке. И мы тоже сейчас окажемся в сказке.

Показ видеосказки.

Воспитатель: Вам понравились картины? Вы сейчас посмотрели картины Виктора Михайловича Васнецова, скажите, что вы увидели общего в этих картинах.

(Ответы детей: Картины по сказкам)

Воспитатель: Совершенно верно, картины, которые мы видим здесь, написаны по сказкам и былинам, в сказочно-былинном жанре.

3 слайд.

Игра «Волшебный ларец сказок»

 Ребята, перед нами  волшебный сказочный ларец, в котором спрятаны картины Виктора Васнецова. Хотите узнать какие? Тогда отгадайте загадки.

Первая загадка и первая картина: Как пошла плясать на пиру Василиса прекрасная! Взмахнет рукавом, полетели белые лебеди, взмахнет другим, появились сады и озера. Вспомнили сказку,  как называется картина? (Царевна-Лягушка).

 Следующая картина и следующая загадка:

Как-то, споря с океаном,

Славный русский богатырь

Воду вычерпал стаканом;

И земля раздалась вширь.

 

А другой силач – тихоня,

Задремав у бережка,

Маясь жаждою, спросонья,

Выпил море в три глотка.

 

Третий – еле умещался

Посреди высоких гор… (Сказка о русских богатырях)

картина «Три богатыря»

Физминутка.

Дружно встанем – раз, два, три –

Мы теперь богатыри!

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек,

И направо, и еще, через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги,

Точно в танце руки в боки,

Наклонились влево, вправо –

Получается на славу!

 

 Следующая картина и следующая загадка:

Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода –

В ямке от копытца. (Картина «Аленушка»)

Вопросы:

Кого мы видим на этой картине? Что она делает? Почему Аленушка прибежала к пруду? (Выплакать обиду, нанесенную злыми людьми.)

Представьте на минутку, что картина ожила, что вы услышали? Какое у вас возникло от этого настроение?

Как природа сочувствует девочке?

Уточнение педагога:

Посмотрите на елочки – они дрожат. Им очень жаль бедную сиротку. А желтые листочки осины смотрят на девочку, вот-вот сорвутся и сядут ей на плечи. Обратите внимание на небо: что можно сказать о нем? (Хмурое, пасмурное). Какие цвета помогли художнику создать настроение печали? Какие это цвета, холодные или теплые? А что бы изменилось на картине, если бы художник подобрал светлые краски, лес пронизал бы солнечными лучами, елки были бы светло-зелеными, а вода – голубой и прозрачной?

 А теперь я предлагаю вам нарисовать Аленушкин пруд, как в сказке.

Обьяснение способа изображения.

Воспитатель: Берем листы белой бумаги, сгибаем пополам, обозначив линию сгиба, раскрываем листы и очень быстро смачиваем бумагу водой. Листы располагаем так, чтобы линия сгиба проходила как линия горизонта: будто выше этой линии небо, а ниже – вода. Берем краску, подходящую по цвету для неба и капаем на верхнюю часть листа бумаги, вторую половину покрываем широкими мазками – это пруд. Затем печатаем с помощью листочков деревья и быстро складываем бумагу по линии сгиба, чтобы небо с деревьями «окунулись» в воду, раскрываем лист и… видим отражение деревьев в воде. Дополняем композицию по своему усмотрению: нарисовать камни, на которых сидела Аленушка, осоку в пруду, осинку у воды - с помощью трубочки для коктейля.

(Дети выполняют работу, при затруднении детей воспитатель проводит индивидуальный показ)

После выполнения работы рисунки детей выставляются на стенде.

Совместно с детьми обсуждаются получившиеся «картины».

 Презентация для занятия.