Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию описание долгосрочного проекта по познавательной деятельности. Данная работа предназначена для воспитателей детских садов, родителей.
Проект. Тема «Весёлая пирамидка»
Актуальность
темы:
Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный
период психического развития ребёнка. Это возраст, когда всё впервые, всё
только начинается – речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о
себе, о других, о мире. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и
фундаментальные человеческие способности – познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и
доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение,
творческая позиция и многие другое. Причём все эти способности не возникают
сами по себе, а требуют непременного участия взрослого и соответствующих
возрасту форм деятельности.
Пирамидка – универсальный дидактический
материал, способствуют познавательному развитию малыша.
Работа с пирамидкой способствует:
-формированию конструктивных навыков
-знакомит с цветом, величиной, формой;
-умению сравнивать понятие «больше-меньше»;
-знакомит с пространственным расположением
предметов;
-развитию зрительного и слухового восприятия,
внимания, памяти;
-развитию анализирующего восприятия;
-тренировке координации движений;
-развитию мелкой моторики;
-развитию наглядно-действенного мышления
Цель
и задачи проекта:
Цель проекта.
Развитие
интеллектуальных способностей, развитие математического стиля мышления детей
дошкольного возраста, используя разнообразные виды конструктивной деятельности.
Задачи проекта.
·
Развитие конструктивных навыков, умений:
выстраивать разнообразные
пространственные линии из мозаики,
осуществлять пространственную
комбинаторику.
·
Формирование способности оперировать
образами в мысленном плане, осуществлять мысленные преобразования образов и их
частей.
·
Формировать пространственные
представления, умения:
ориентироваться в двухмерном
пространстве.
·
Развивать мелкую моторику, координацию
движений пальцев, способность к зрительно-моторной координации.
·
Формировать умение планировать свою
деятельность.
Тип
проекта: долгосрочный
Участники
проекта: дети группы раннего возраста, воспитатели, родители.
Планируемый
результат проекта:
·
Формирование способности оперировать
образами в мысленном плане, осуществлять мысленные преобразования образов и их
частей.
·
Формировать пространственные
представления, умения:
различать размер, цвет, ориентироваться
в двухмерном пространстве;
·
Развивать мелкую моторику, координацию
движений пальцев, способность к зрительно – моторной координации;
·
Формировать способность к
конструированию по образцу.
Тематическое
планирование реализации проекта
|
сроки
|
тема
|
Содержание
деятельности
|
|
октябрь
(4
неделя)
|
Выросли
цветочки
|
1.
Игра-занятие с пирамидкой
2.
Пальчиковая гимнастика «Раз колечко, два колечко»
3.
Подвижная игра «Цветочная полянка»
|
|
ноябрь
|
Бусы
для куклы Маши
|
1.
Игра-занятие с пирамидкой
2.
Д\и «Бусинки рассыпались»
3.
Разучивание потешки «На реке камыши»
|
|
ноябрь
|
Полезный
трактор
|
1.
Игра-занятие с пирамидкой
2.
Физминутка «Транспорт»
3.П/и
«Воробушки и автомобиль»
|
|
ноябрь
|
Красивое
платье
|
1.
Игра- занятие с пирамидкой
2.
Д/и «Одень куклу»
3.
Игра «Мы платочками помашем»
|
|
декабрь
|
Солнышко
и червячок
|
1.Игра
-занятие с пирамидкой
2.Физминутка
«Кузнечики»
3.Игра
с прищепками «Солнышко»
4.Пальчиковая
гимнастика Солнышко»
|
|
декабрь
|
Снеговик
|
1.
Игра- занятие с пирамидкой
2.Упражнение
«Тепло –холодно»
3.Дыхательное
упражнение «Сдуй снежинку с рукавички»
4.
Лепка из теста «Снеговик»
|
|
декабрь
|
Горка
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.Игра
«Снежки»
3.
«Горка для зайчиков» -конструирование
4.
Забава «Катание с горки»
|
|
январь
|
Ёлочка
|
1.
Игра-занятие с пирамидкой
2.
Игра «Ёлочка-красавица» (наряжаем ёлку)
3.
Пальчиковая игра «Ёлочка»
4.Д/и
«Найди самую большую и самую маленькую ёлочку»
5.Песня-игра
«Возле ёлочки по снегу»
|
|
январь
|
Светофор
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.П/и
«Сигналы светофора»
3.Лепка
из теста «Волшебные огоньки светофора»
4.
Рассматривание картинок и иллюстраций по теме
|
|
февраль
|
Теремок
|
1.
Игра- занятие с пирамидкой
2.Знакомство
детей со сказкой «Теремок»
3.П/и
«Лягушата»
4.Д/и
«Дикие животные»
5.Хороводная
игра «Заинька попляши»
6.
Пальчиковая игра «Зайчик в норке»
|
|
февраль
|
Мышка
и сыр
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.
Массаж спины «Мышка-норушка»
3.Д/и
«Спрячь мышку в норке»
4.
П/и «Кошка и мышки»
5.Лепка
из солёного теста «Угощение для мышек»
|
|
март
|
Яблоко
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.Рассматривание
муляжей фруктов.
3.Пальчиковая
гимнастика «Яблочко»
4.Д/и
«Чудесный мешочек»
5.Динамическое
упражнение «Нарисуй яблочко»
|
|
март
|
Жучок
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.
Пальчиковая игра «Жучок»
3.Д/и
«Полетели, на головку сели»
4.
Игра «Отыщи жучка»
5.Игра
с прищепками «Сапожки для сороконожки»
|
|
апрель
|
Платье
для куклы
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.Д/и
«Картинки- половинки»
3.Пальчиковая
игра «Платье для Танюшки»
4.
Лото «Одежда»
5.
Отобразительная игра с куклой «Постираем кукле платье»
|
|
апрель
|
Мячик
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.П/и
с мячами
3.Игра
–экспериментирование: «Тонет ли мяч», «Прокати мяч на грузовике, «Прокати мяч
в воротца»
4.
Лепка из солёного теста больших и маленьких мячей.
|
|
май
|
Шарик
|
1.Игра-занятие
с пирамидкой
2.Игра-забава
«Бумажные шарики»
3.
Игры с воздушными шарами.
4.
Пальчиковая игра «Катаем шарики»
|
Взаимодействие
с родителями.
|
Сроки
|
Содержание
деятельности
|
|
октябрь
|
Консультация
«Развитие восприятия цвета детьми раннего возраста».
Привлечение
родителей к изготовлению пособий.
|
|
ноябрь
|
Папка-передвижка
«Значение сенсорного воспитания в познавательном развитии детей»
Консультация
«Как играть с пирамидкой»
|
|
декабрь
|
Выставка
поделок «Весёлый снеговик»
|
|
январь
|
Рекомендовать
родителям целевую прогулку к светофору.
|
|
февраль
|
Чтение
дома сказки «Теремок»
|
|
март
|
Создание
мини-музея «Пирамидки»
|
|
апрель
|
Выставка
«Мой весёлый, звонкий мяч»
|
|
|
|
