Мастер-класс "Игрушка на ёлку"

Новый год совсем близко. Давайте создадим новогоднюю атмосферу у себя дома, а наши малыши помогут нам в этом.  Сегодня я предлагаю смастерить ёлочную игрушку "Снеговичок".

Данная  игрушка очень проста в изготовлении и доступна даже для детей 1,5 лет.

И так приступаем...

Вам понадобится: 3 круга белого картона разного диаметра, вата, клей, цветная бумага, ножницы, тесьма, пуговки.

Склеиваем круги между собой, сформировав снеговика (возможно распечатать готового снеговика).

Затем наносим клей на силуэт снеговика или приклеиваем двухсторонний скотч, и предлагаем малышу отрывать кусочки ваты и наклеивать на силуэт.

Как только ваш снеговичок покрылся "пушистым снегом", начинаем его оживлять...

Приклейте три пуговички к тельцу снеговика, завяжите шарфик

Прикрепите с обратной стороны игрушки ленту и... 

Ваш снеговичок готов!!! 

Смело  украшайте им ёлочку!

Лучик доброты

Здравствуйте, дорогие друзья! Не зря сегодняшний мастер- класс  назван «Лучик доброты», ведь речь сегодня пойдёт о братьях наших меньших.

 Делать добрые дела легко и приятно. Сделать кормушку для птиц своими руками – дело, несомненно, доброе и полезное. 

Приближается зимняя пора – это серьёзное испытание для пернатых. С каждым днём найти пищу становится всё труднее. Позаботьтесь о птицах – повесьте кормушку, сделанную своими руками из самых простых подручных средств.

 Материалы для изготовления кормушки могут быть самыми разнообразными, но есть некоторые общие правила конструирования:

- кормушка должна быть, прежде всего, удобной для птиц, не должно возникать затруднений при выемке корма;

- крыша и бортики помогут защитить корм от снега, дождя и ветра. От воздействия влаги корм может испортиться и заплесневеть, а значит, превратится в яд для пернатых;

- желательно, чтобы материал, из которого будет изготовлена кормушка, был устойчив к воздействию влаги, иначе такая конструкция не прослужит долго;

- стенки и углы не должны быть острыми и колющимися;

- кормушки для маленьких птиц делают небольших размеров, чтобы более крупные и агрессивные виды не покушались на их еду;

- размещать кормушки лучше на ветвях деревьев или крепить к стенам хозяйственных построек на высоте около полутора метров, чтобы кошки не обидели птичек, и было удобно подсыпать пернатым друзьям еду.

Предлагаю вашему вниманию наипростейшую съедобную кормушку, которую вы сможете изготовить с вашими детками.

 

Для её изготовления понадобятся только желатин и различные семена и зерна.  

                                       

                     

                                                 

Для «угощения» в первую очередь делаем «съедобный клей». Для этого разводим пакетик быстрорастворимого желатина в теплой воде. Должна получиться густая смесь.

Добавляем семена и зерна.

Полученную массу раскладываем по формочкам, вставляя веревочки и помещаем в холодное место (или на улицу). Формочки можно смазать подсолнечным маслом, для того чтобы наше «угощенье» лучше доставалось из форм.

                           

Такая кормушка делается просто и быстро, а сколько радости она доставляет детям!!!

Долгосрочный проект в группе раннего возраста "Весёлая пирамидка"

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию описание долгосрочного проекта по познавательной деятельности. Данная работа предназначена для воспитателей детских садов, родителей.

                       Проект. Тема «Весёлая пирамидка»

Актуальность темы:

Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка. Это возраст, когда всё впервые, всё только начинается – речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире. В первые три года жизни закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности – познавательная активность,  любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая позиция и многие другое. Причём все эти способности не возникают сами по себе, а требуют непременного участия взрослого и соответствующих возрасту форм деятельности.

Пирамидка – универсальный дидактический материал, способствуют познавательному развитию малыша.

Работа с пирамидкой способствует:

-формированию конструктивных навыков

-знакомит с цветом, величиной, формой;

-умению сравнивать понятие «больше-меньше»;

-знакомит с пространственным расположением предметов;

-развитию зрительного и слухового восприятия, внимания, памяти;

-развитию анализирующего восприятия;

-тренировке координации движений;

-развитию мелкой моторики;

-развитию наглядно-действенного мышления

Цель и задачи проекта:

Цель проекта.

 Развитие интеллектуальных способностей, развитие математического стиля мышления детей дошкольного возраста, используя разнообразные виды конструктивной деятельности.

Задачи проекта.

·        Развитие конструктивных навыков, умений:

выстраивать разнообразные пространственные линии из мозаики,

осуществлять пространственную комбинаторику.

·        Формирование способности оперировать образами в мысленном плане, осуществлять мысленные преобразования образов и их частей.

·        Формировать пространственные представления, умения:

ориентироваться в двухмерном пространстве.

·        Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев, способность к зрительно-моторной координации.

·        Формировать умение планировать свою деятельность.

Тип проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети группы раннего возраста, воспитатели, родители.

Планируемый результат проекта:

·        Формирование способности оперировать образами в мысленном плане, осуществлять мысленные преобразования образов и их частей.

·        Формировать пространственные представления, умения:

различать размер, цвет, ориентироваться в двухмерном пространстве;

·        Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев, способность к зрительно – моторной координации;

·        Формировать способность к конструированию по образцу.

Тематическое планирование реализации проекта

сроки	тема	Содержание деятельности
октябрь (4 неделя)	Выросли цветочки	1. Игра-занятие с пирамидкой 2. Пальчиковая гимнастика «Раз колечко, два колечко» 3. Подвижная игра «Цветочная полянка»
ноябрь	Бусы для куклы Маши	1. Игра-занятие с пирамидкой 2. Д\и «Бусинки рассыпались» 3. Разучивание потешки «На реке камыши»
ноябрь	Полезный трактор	1. Игра-занятие с пирамидкой 2. Физминутка «Транспорт» 3.П/и «Воробушки и автомобиль»
ноябрь	Красивое платье	1. Игра- занятие с пирамидкой 2. Д/и «Одень куклу» 3. Игра «Мы платочками помашем»
декабрь	Солнышко и червячок	1.Игра -занятие с пирамидкой 2.Физминутка «Кузнечики» 3.Игра с прищепками «Солнышко» 4.Пальчиковая гимнастика Солнышко»
декабрь	Снеговик	1. Игра- занятие с пирамидкой 2.Упражнение «Тепло –холодно» 3.Дыхательное упражнение «Сдуй снежинку с рукавички» 4. Лепка из теста «Снеговик»
декабрь	Горка	1.Игра-занятие с пирамидкой 2.Игра «Снежки» 3. «Горка для зайчиков» -конструирование 4. Забава «Катание с горки»
январь	Ёлочка	1. Игра-занятие с пирамидкой 2. Игра «Ёлочка-красавица» (наряжаем ёлку) 3. Пальчиковая игра «Ёлочка» 4.Д/и «Найди самую большую и самую маленькую ёлочку» 5.Песня-игра «Возле ёлочки по снегу»
январь	Светофор	1.Игра-занятие с пирамидкой 2.П/и «Сигналы светофора» 3.Лепка из теста «Волшебные огоньки светофора» 4. Рассматривание картинок и иллюстраций по теме
февраль	Теремок	1. Игра- занятие с пирамидкой 2.Знакомство детей со сказкой «Теремок» 3.П/и «Лягушата» 4.Д/и «Дикие животные» 5.Хороводная игра «Заинька попляши» 6. Пальчиковая игра «Зайчик в норке»
февраль	Мышка и сыр	1.Игра-занятие с пирамидкой 2. Массаж спины «Мышка-норушка» 3.Д/и «Спрячь мышку в норке» 4. П/и «Кошка и мышки» 5.Лепка из солёного теста «Угощение для мышек»
март	Яблоко	1.Игра-занятие с пирамидкой 2.Рассматривание муляжей фруктов. 3.Пальчиковая гимнастика «Яблочко» 4.Д/и «Чудесный мешочек» 5.Динамическое упражнение «Нарисуй яблочко»
март	Жучок	1.Игра-занятие с пирамидкой 2. Пальчиковая игра «Жучок» 3.Д/и «Полетели, на головку сели» 4. Игра  «Отыщи жучка» 5.Игра с прищепками «Сапожки для сороконожки»
апрель	Платье для куклы	1.Игра-занятие с пирамидкой 2.Д/и «Картинки- половинки» 3.Пальчиковая игра «Платье для Танюшки» 4. Лото «Одежда» 5. Отобразительная игра с куклой «Постираем кукле платье»
апрель	Мячик	1.Игра-занятие с пирамидкой 2.П/и с мячами 3.Игра –экспериментирование: «Тонет ли мяч», «Прокати мяч на грузовике, «Прокати мяч в воротца» 4. Лепка из солёного теста больших и маленьких мячей.
май	Шарик	1.Игра-занятие с пирамидкой 2.Игра-забава «Бумажные шарики» 3. Игры с воздушными шарами. 4. Пальчиковая игра «Катаем шарики»

 

Взаимодействие с родителями.

Сроки	Содержание деятельности
октябрь	Консультация «Развитие восприятия цвета детьми раннего возраста». Привлечение родителей к изготовлению пособий.
ноябрь	Папка-передвижка «Значение сенсорного воспитания в познавательном развитии детей» Консультация «Как играть с пирамидкой»
декабрь	Выставка поделок «Весёлый снеговик»
январь	Рекомендовать родителям целевую прогулку к светофору.
февраль	Чтение дома сказки «Теремок»
март	Создание мини-музея «Пирамидки»
апрель	Выставка «Мой весёлый, звонкий мяч»

 

 

Консультация для родителей "Игры с детьми в период адаптации. Играем дома.

 

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения: чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания.

Как же помочь ребёнку быстрее адаптироваться к детскому саду?

Игра — важный вид деятельности для ребенка. Психологи утверждают, что с помощью простых игр можно значительно облегчить период адаптации к детскому саду. Поиграйте со своими детишками в такие игры:

«Детский сад»

 Во время игры в детский сад может быть много сюжетных линий:

 · «Дети собираются на прогулку».

 · «Дети обедают».

 · «Дети приходят в детский сад».

 · «Дети готовятся к дневному сну».

 · «Дети на прогулке».

 Роль воспитателя может взять на себя мама, а детишками пусть будут игрушки. С помощью игры малыш сможет постичь правила поведения в детском саду, привыкнет к мысли, что там хорошо.

 «Сочиняем сказку»

Предложите ребенку придумать сказку о том, как его любимая игрушка попала в детский сад, и затем обыграйте ее. Пример сказки: «Жил на свете маленький Зайка. И вот, пришло время идти ему в детский сад. Мама Зайчиха отвела Зайку в детский сад, а сама ушла за морковкой. Зайке сначала было страшно, хотелось плакать, но он сдержал слезы, потому что не хотел расстраивать маму. Потом он подружился с воспитателем и детьми. Оказалось, что в садике очень интересно: здесь учат рисовать, лепить фигурки из пластилина, даже есть музыкальные занятия, на которых детки танцуют и поют песенки. День в детском саду прошел быстро, а вечером за Зайчиком пришла мама, увидела, что он не плачет, очень обрадовалась. Вместе они радостные ушли домой».

 Чтобы снизить напряжение необходимо переключить внимание малыша на деятельность, которая приносит ему удовольствие. Поиграйте с детьми:

Упражнение «Бабочки на весеннем лугу»

Цель: регуляция процессов возбуждения и торможения, снижение уровня

тревожности, развитие пластики движений.

Оборудование: цветные платочки из прозрачной ткани.

А сейчас мы поиграем в прятки, не в простые - а прозрачные. Эту игру любят абсолютно все дети. Ничто не может сравниться с радостью, испытываемой ребенком, когда он обнаруживает любимого родителя , вытянувшегося по струнке за занавеской или в платяном шкафу. Кстати ,эта любовь не случайна. Прятки помогают справиться со страхом темноты и замкнутого пространства, с чувством одиночества (его в какой-то момент испытывает каждый ребенок, а во время игры он должен некоторое время провести абсолютно один, да и еще в тайном укромном месте).Итак, накинув прозрачный платок на лицо, ребенок все видит ,но при этом он спрятался! Радость движения будет ярче, если платки превратятся в крылья бабочек:

Мы бабочки весенние, на листиках сидели (ребенок присел на корточки)

Ветер дунул - полетели, (встает, бегает по комнате, расставив руки в

стороны)

Мы летели и летели

И на землю тихо сели. (садится на корточки, замирает)

Ветер снова побежал

Высоко он нас поднял (встает, поднимает руки вверх)

Он вертел нас и кружил

И на землю опустил. (кружится по комнате, затем ложится на пол и

замирает)

Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»

Цель: развитие тактильного восприятия, возбуждение интереса к исследовательской деятельности.

Оборудование: таз с теплой водой, фигурные губки, пластмассовые бутылочки с отверстиями, коробочки от киндер-сюрприза, разноцветные бусины, резиновая игрушка.

Особой притягательной силой обладает вода. Теплая вода успокаивает и притягивает. Хорошо добавить в воду отвары трав (мелиссу, валериану).

Успокаивающий эффект обеспечит добавление в воду специальных ароматических масел: ромашкового, лавандового, мятного. Но предварительно лучше посоветоваться с врачом. В воду опускаются игрушки, поролоновые губки, трубочки, бутылочки с отверстиями. Если игра с водой происходит в дневное время, можно включить в нее познавательный компонент: сравнивать опускаемые в нее предметы по фактуре и по весу. Можно заполнить миску в водой пуговицами, бусинками, монетками, небольшими кубиками и поиграть с ними:

- взять как можно больше предметов в одну руку и пересыпать в другую;

-собрать одной рукой, например, бусинки, а другой - камушки;

-приподнять как можно больше предметов на ладонях;

После выполнения каждого задания ребенок расслабляет руки, держа их в воде.

Продолжительность упражнения - около 5 минут, пока вода не остынет. По окончании игры руки ребенка следует растирать полотенцем в течении одной минуты.

1 Апреля - День веселья!

 

Сложно найти человека, который бы не улыбнулся при упоминании о 1 Апреля — любимом народном празднике, ассоциирующемся со смехом, шутками и хорошим настроением.  

Первоапрельские розыгрыши дарят массу ярких впечатлений, положительные эмоции и надолго запоминаются. Только помните, что шутки на 1 апреля должны быть добродушными и безвредными.

                                                                  История праздника

Происхождение праздника доподлинно неизвестно; о нем спорят многие и не один год, предлагая различные версии.

Одна из версий приписывает зарождение этого праздника Древнему Риму, где в середине февраля (а вовсе не в начале апреля) праздновался праздник Глупых. Апулей считал, что в Древнем Риме первоапрельский обман был связан с праздником в честь божества Смеха.

Другая – утверждает, что он зародился еще в древней Индии, где 31 марта отмечали праздник шуток. Также есть предположение, что 1 апреля в древнем мире шутили только ирландцы, да и то в честь Нового года. Исландские саги гласят, что обычай обманывать 1 апреля был введен богами в память о Скадеи, дочери Тиасса.

По другой версии День смеха связан с переходом на Григорианский календарь, введенный папой Григорием XIII в 1582 году. В средние века Новый год отмечался в конце марта – новогодняя неделя начиналась 25 марта, а заканчивалась как раз 1 апреля. В середине XVI века король Карл IX реформировал во Франции календарь, перенеся Новый год на 1 января, но многие продолжали праздновать его 1 апреля. Людей, которые преподносили в этот день друг другу подарки, называли апрельскими дураками (April’s Fools).

Так или иначе этот день считается самым веселым неофициальным праздником года.

Поэтому мы тоже не упустили такую возможность и повеселились от души.

Дети участвовали в весёлых конкурсах и играх, шутили и танцевали, пели песню, а в конце Веснушка угостила всех «жаворонками», которые дети стряпали сами, ведь 1 апреля – это ещё и День птиц!

                                   

                                         

                                        

                                         

                                         Смех и здоровье

Существует целая наука – геотология, которая изучает влияние смеха на здоровье и самочувствие человека.

 Как выясняется смех способствует выработке гормона счастья – эндорфина, который не только отвечает за наше настроение, но и снимает боль.

 Поэтому врачи считают, что смех – безвредный наркотик, вызывающий эйфорию надолго. И чем его доза выше, тем лучше для здоровья.

 По статистике, дети смеются по 300-400 раз в день, а взрослые – от силы 15-20 раз в сутки. При этом, женщины смеются чаще мужчин, так как женская улыбчивость заложена природой. 61% мужчин считают веселых и смеющихся женщин более привлекательными.

 Кстати, смех помогает сбросить лишний вес: ученые подсчитали, что 15 минут смеха в день заменяет 30 минут зарядки три раза в неделю.

 Смех тренирует легкие. В процессе смеха активизируется дыхание, усиливается кровообращение всех органов, в мозг поступает больше кислорода — значит, думается лучше.

 А после "сеанса смеха” в крови увеличивается количество клеток, отвечающих за иммунитет и организм становится менее доступным для различных болезней.

 Многие считают, что от смеха появляются морщины, но специалисты уверяют, что смех укрепляет мышцы лица, делает кожу здоровее и моложе.

 Смех — лучший отдых, пять минут здорового смеха заменяют 30-40 минут отдыха.

                                               Смейтесь и оздоравливайтесь!!!